9月15日，2017年全区高中学业水平考试考务安全视频会在自治区教育考试院召开，自治区教育厅党组成员、副厅长永旦扎巴出席会议并讲话，教育考试院院长康良华全面安排部署考务工作，自治区教育厅基教处负责同志出席会议，会议由考试院副院长李万鹏主持。全区各市地教育局、西格办、西藏民大分管领导、基础教育科负责同志，各高级中学和考点学校相关负责同志，各市地招生办全体工作人员在分会场参加会议。
永旦扎巴强调，各级教育行政部门、招生考试部门、各高中学校一是充分认识开展学业水平考试的极端重要性，充分认识新时期国家对教育改革发展的新要求，充分认识我区高考改革新方案的新变化，充分认识开展学业水平考试和综合素质评价的极端紧迫性。二是全力确保此次学业水平考试平稳顺利，组织领导必须到位，考试安全责任必须落实到位，招考队伍建设必须到位，内部管理必须到位，监督检查必须到位，条件保障必须到位，宣传服务必须到位。
康良华指出，要提高认识，加强组织领导，要加强试卷管理，确保试题试卷不泄密，要强化考务管理，确保考试平安实施。他要求，一是考场布置要到位。二是加强考务人员选聘、培训和管理。三是严格执行学业水平考试考务工作人员回避制度。四是严肃考风考纪。五是严格按照组考工作流程组织实施考试。六是严格执行报告制度。
西藏自治区小学教育信息化现状的调查分析论文
我区2023年4月全国高等教育自学考试报名即将开始，有关要求如下：
一、考试时间
4月15日--4月16日
上午9:00--11:30
下午14:30--17:00
二、报考时间
3月9日9:00--3月15日18:00，逾期不再受理。
三、报考条件
凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、学历、身体健康状况等限制，均可注册报考我区高等教育自学考试。
报考本科专业的考生须具备国民教育专科(含)以上学历。
考生可根据实际情况同时报考基础科段(专科)和本科段，但须在完成本科毕业证前获得基础科段毕业证。
四、报考办法
登录西藏教育考试院官网(http://zsks.edu.xizang.gov.cn)或“西藏微青年”微信公众号，点击“西藏自治区高等教育自学考试信息管理综合平台”按流程提示完成网上报名。
首次报考的新生须进行“新生建档注册”，经报考地教育考试机构审核通过后方可进行考试报名。
考生报名时须如实填写并认真核对各项基本信息，该信息将作为考生考籍管理、毕业证申请注册等流程的重要依据。通讯地址和联系电话是教育考试机构联系考生的重要渠道，请考生务必确保以上信息准确无误，一旦审核通过不可变更，请考生谨慎填写，因填写错误导致的后果由考生自行承担。
五、报考要求
1.报名前请仔细阅读报考简章，登录“西藏教育考试院”官网点击“西藏自治区高等教育自学考试信息管理综合平台”查看报考专业考试科目。
2.考生通过报名系统进行网上缴费，缴费时请务必截屏并妥善保留缴费凭证，不能提供该凭证的考生将不予以受理相关申诉。注：缴费成功后，考生不可更换考点和考试科目。
3.报名成功后，考生可于4月10日-4月16日期间登录“西藏教育考试院”官网点击“自考信息管理服务平台”打印准考证，并遵从准考证上规定的时间、地点等要求参加考试。
4.根据教育部考务规定，考生填报的基本信息(姓名、有效身份证号、性别、民族、照片等)与本人有效身份证件信息不一致的，不得参加考试，所缴费用不予退还。
5.专业考试计划调整后，原专业课程合格成绩全部有效，并按相关对应关系进行课程替代。
6.考生可用身份证或准考证登录报名系统，初始密码为身份证号后6位。为了确保信息安全，首次登录后请及时修改密码并妥善保存准考证号以便找回密码。
7.电子照片背景可选用淡蓝色、白色或浅灰色，图像规格为宽480像素*高640像素，分辨率不低于300dpi。
8.报名时按照《西藏自治区发展和改革委员会、西藏自治区财政厅关于重新核定全区教育考试收费标准及有关问题的通知》藏发改价格([2021]380号)文件规定缴纳相关费用，报名费每人40元、考务费每人单科36元，非不可抗力因素所缴费用一律不退。
六、疫情防控
我区将严格按照国务院联防联控机制综合组《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》、教育部《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》等相关文件要求，结合实际，制定相应的组考实施细则，确保广大考生和考务人员生命安全。
七、考试机构联系电话
拉萨市：0891-6364476
日喀则市：0892-8832767
山南市：0893-7820599
那 曲 市：0896-3924570
昌都市：0895-4822318
阿里地区：0897-2821232
林芝市：0894-5822294
自治区教育考试院：0891-63143576335094
特别声明:
一、西藏自治区教育考试院官方网站和“西藏微青年”微信公众号为发布我区教育考试招生信息的唯一官方平台，请考生及时关注。
二、我院从未批准或授权任何助学培训机构在我区从事线上线下自考培训工作和课程售卖活动，考生切勿报读和购买，谨防上当受骗。
三、禁止任何培训机构替代考生报考，如因违反造成信息填报有误、蓄意作假或造成经济损失的，责任由考生本人承担。
四、根据《国家教育考试违规处理办法》“通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的，应当认定考生实施了考试作弊行为，当次考试各科成绩无效”。考生须对所填报的个人信息和报考信息的真实性、准确性负责，因信息错误导致的后果由考生自行承担。
西藏自治区教育考试院 2023年3月4日
新生报名、报考流程图
1.新生点击http://220.182.46.139:8084/，点击“注册”进行相关档案注册。
2.新生按照如下页面所示填写个人信息，信息确认后，点击“下一步”。
3.新生按照如下所示上传个人身份证和照片，点击“注册”即可。
4.新生在本页面核对个人所填全部信息，无误后点击“完成”，然后等待所填考试地招办审核通过（一个工作日内完成）。
5.新生个人报名信息审核通过后还需登录系统完成考试科目报考工作。
6.考生登录系统后进入如下页面，点击考试报名里面的“考试报名-统考报名”。
7.考生登录系统后进入如下页面，点击考试报名里面的“报名须知点下一步”。
8.在如下页面里按照报考专业课程计划，选择报考的课程，完成后点击“下一步”。
9.在如下页面核对报考科目信息，确认后点击“缴费”按钮，系统自动跳转到缴费页面。
10.在缴费页面，考生用微信扫一扫箭头所指的二维码完成缴费工作。
11.缴费完成后，点击考试报名里面的“统考报考课程情况”，查看缴费状态，显示“已缴费”说明本次报考成功。
注意：报考时切勿重复缴费，费用一旦缴纳成功概不退费。
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男生报西藏定向学前教育好吗
[摘要]本文根据西藏地区小学教育信息化技术应用的现状调查所得到的结果,分析了西藏地区小学教育信息化技术环境建设、小学教师对教育信息化技术的认识和应用能力以及教育技术培训等有价值的资料、数据，并得出了相关结论,找出了存在的问题。以期为发展该地区的信息化教育提供有益对策。
[关键词]西藏自治区小学;教育信息化现状;调查分析
近年来，西藏自治区在党中央、国务院和各省市的政策支持及对口援助下，在西藏人民的努力下，教育事业发展迅速，各类学校办学规模不断扩大,办学条件得到了较大改善,现代教育技术的不断发展为西藏基础教育实现跨越式发展做出了巨大的贡献，也为该地区的教育信息化提供了机遇。本文在调查研究和分析现状的基础上,提出西藏地区基础教育教育技术可持续发展对策,以期加快西藏基础教育信息化的进程。
一、调查问卷基本信息简介
本项调查在2009年7月至9月间进行。调查范围涉及拉萨、山南、日喀则、那曲、阿里等地区,共计79所小学,包括县级和乡级中心小学以及农牧区小学等;调查对象为小学任课教师。问卷实发350份,收回306份,其中有效问卷297份。问卷回收率达87.42%,有效率达84.85%。调查对象的教龄在5年以下的占59.6%,6年以上的占40.4%,教龄最长的为27年。调查对象中女教师占54.5%,学历主要以本科为主,80%为藏族。调查包括语文、藏文、数学、英语、思想政治、音乐、社会、体育等科目。
二、西藏自治区小学教育信息化的调查现状分析
本项调查问卷内容包括四个部分:第一，学校教育信息化技术建设;第二，教师对教育信息化技术的认识程度;第三，教师的教育技术能力;第四，教育技术培训。
（一）学校教育信息化技术建设
在对于该问题的回答中,19%的被调查者认为学校的教育技术环境建设很好,51%认为一般,30%认为很差。在不同地区的比较中发现数据差别较大,那曲地区70%以上的被调查者认为很差,而拉萨认为很差的不到30%。在学校需要添置哪些设备的调查中,33%的调查对象要求添置常用教具、幻灯投影;42%要求添置电脑和网络;23%要求建立多媒体教室、语音实验室;21%要求配置远程教育接收设备;另外还有9%要求提供足够的电力资源。调查表明,受经济、地理、交通等多种因素制约,西藏地区的学校教育技术硬件设施建设离现代化差距较大,教育技术发展不平衡的现象较为严重,尤其是农牧区的学校电力资源十分紧张,个别学校仅能勉强维持照明。
（二）教师对教育技术的认识程度
调查问卷的该部分设计了7道题。第1题是关于教育信息化技术在您教学中的作用,选A(提高教学质量)的占24%;选B(促进创新思维的发展)的占19%;选C(培养信息技术应用技能,促进素质教育)的占32%;选D(缩短教学时间,减轻教师负担)的占10%。第2题在关于教育信息化技术在您教学中的作用回答中,67%的人选择作用很大,29%选择作用不太大。在不同年龄和教龄的数据比较中,差异很大。其中年龄分布在21—30岁、教龄在1—5年的调查对象认为作用很大的最多。在不同学科的比较中,思想政治、藏文、社会等学科教师中认为作用很大的不到20%,而英语、语文、数学等学科教师认为作用很大的接近50%。
从总体上看,西藏地区小学教师对教育信息化技术有了一定的认识和认同,且产生了一定的兴趣,这是很好的趋势,但同时也存在不少问题,比如:
(1)对教育技术在教学中的作用认识只是停留在表面,没有更加深刻的认识,如在教学中的作用也多是仅仅因为减轻负担。
(2)不同学科间的差异很大,就藏文学科而言,藏文是自治区人民的母语,是最主要的科目之一,但就教育信息化技术在藏文教学中发挥作用没有得到广泛认同。
(3)由于资金等问题,影响了教育信息化技术活动的开展。
三、教师的教育技术能力
此方面的内容涉及4个题。
第1、2题是关于对教学设备的应用程度的叙述,对投影仪、计算机、网络等不了解的教师达50%以上。在不同类别的比较中,年龄超过30岁的教师掌握信息化技术的情况的比较差,不同学科相比较而言，语、数、外教师应用能力较强。第3、4题是关于制作教学课件的调查,55%的教师选不能自制课件,37%选择用PowerPoint自制课件,38%的教师不会用PowerPoint、Flash、Excel等软件。
从以上统计结果来看,教师在使用教学设备和教学软件、自制课件、使用网络教学等方面的能力较差,这说明需要加大教育信息化技术的培训力度。在使用网络的目的方面,用于为教学服务的非常少,说明需要改变小学教师现代信息技术观念,不能只停留在低层次的应用上。
（四）关于教育信息化技术培训
该部分包括4个问题。第1题中65%的教师认为自己的教育技术能力一般,23%认为不好。第2题93%的调查对象希望自己能够参加教育技术培训。第3题55%的教师回答学校没有安排过教育技术培训。第4题中只有34%的`被调查者参加过教育技术培训;在培训内容的调查中,44%的教师选择了教学理论,30%选择教学软件和教学媒体的使用;在培训效果的回答中,69%的教师回答是一般。
从以上分析结果看,教师的教育信息化技术能力的自我评价不高,但他们有强烈的学习愿望。教师得到培训的机会较少并且培训效果一般。在培训内容方面,教师希望加强理论与技能的学习。同时笔者了解到,目前的培训课堂采用的培训方式大都是大班授课,培训氛围比较差,培训学员学习积极性不高。因此，对技术培训的计划、内容、方式、效果、考核等要进一步探索，以满足西藏自治区小学教师的需求,为自治区教育信息化打下坚实的基础。
四、西藏自治区小学教育信息化技术应用的发展对策
西藏的教育信息化技术发展将会直接影响到西藏教育现代化的推进。今后一段时期内西藏自治区基础教育信息化技术发展可以采取以下对策：
（一）扩大资金筹集渠道,加大基础教育设施建设
近年来,国家大力支持西藏的教育事业,极大地改善了该地区教育落后的面貌。西藏自治区每年拨出大量经费支持教育信息化建设,已为各地的大部分小学建立了有线电视系统。但资金问题仍是教育现代化建设的难题。教育部门实施的“校校通工程”,农牧区学校建设希望网校以及各教学点远程教育的设立都需要巨大的经费开支。仅靠国家专项拨款是远远不够的,这就需要多方面筹备资金。学校应广开筹资渠道,调动多方支援,吸引东部发达地区的帮助，同时积极吸引社会各界力量参与,建立对口支援关系。
（二）更新教育理念、发挥主观能动性
西藏地区教育信息化技术的发展关键学校领导能够吸收学习到先进的教育思想和教育理念,并在实践中将先进教育理念本土化,从而进一步带动一线教师教育观念的转变和教学方法的改进。可以通过开展区内校际互动、东西部校际互动的方式,选派领导和教师互相考察学习,交流先进的办学思想、教学模式、现代化教育理念、管理制度。
（三）完善技术培训机制
西藏教育要发展,教师队伍建设是关键,而建设师资队伍,必须走科学高效的培训之路。在教育信息化技术能力培训方面,可以采取以下措施:
1、统筹安排培训计划,扩大受培训教师的比例。
2、在培训内容方面,做到因人因地和因学科而异,理论与实践相结合。对于不同年龄、不同需求、不同地区、不同学科的教师量身定制培训方案。照顾年龄偏大的藏族教师,增强学员的信心。学科方面,可面向藏文教师开设培训班,培训计算机基础知识、藏文输入法、藏文软件资源的开发等内容。在不同需求方面,可提供弹性的培训课程,如开设各种不同内容的培训班供教师选择。
3、在培训方式方面,可以组织学员听报告、看视频资料,实现学以致用。
[参考文献]
[1]刘秀菊.谈教育信息化在学前教育中的作用［J］．中国教育学刊，2009.
[2]薛若雯.在教育信息化进程中学习方式的思考［J］．黑龙江科技信息，2007，(24).
[3]王珠珠等.中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究报告（下）[J].中国电化教育,2005(11).
好。西藏的定向学前教育注重户外探索和自然环境的学习，男生可以通过参与定向活动，更好地锻炼身体、培养勇气和探索精神，在户外环境中，男生可以学习导航、地理知识等技能，同时也能够培养团队合作和领导能力。
